EFEK MODEL BELAJAR SIKLUS 5E DALAM PENGAJARAN TRIGONOMETRI BERHUBUNGAN DENGAN PRESTASI AKADEMIK SISWA DAN PERMANENNYA PENGETAHUAN MEREKA

Tujuan umum dari penelitian dalam pendidikan adalah untuk fokus pada bagaimana meningkatkan prestasi siswa. Kegiatan belajar didasarkan

KESULITAN DALAM MENERAPKAN KONSEP GRADIEN SUATU GARIS LURUS DALAM MENCARI GRADIEN GARIS YANG DIKETAHUI GAMBAR GRAFIKNYA.

Masalah yang diangkat penulis berawal dari hasil Ujian Akhir Semester (UAS) Semester Ganjil tahun pelajaran 2015/2016 mata pelajaran Matematika di

PETA KONSEP MATERI TURUNAN PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA YANG BERMAKNA

Peta konsep pada mulanya dikembangkan oleh Novak pada tahun 1972 (Novak, 2008) yang menyatakan bahwa didalam belajar materi yang baru, siswa akan menghubungkan konsep tersebut dengan konsep yang sudah

SKEMA PERKALIAN UNTUK BILANGAN BERTANDA

Menurut Katranci [4] istilah problem posing mulai digunakan bertepatan dengan dilakukannya reformasi pendidikan matematika oleh NTCM

THE EFFECTS OF STRATEGY AND MATHEMATICS ANXIETY ON MATHEMATICAL CREATIVITY OF SCHOOL STUDENTS (Jurnal Penelitian karya Yogesh Sharma)

Strategi dalam pembelajaran Matematika ditemukan sangat berpotensi untuk meningkatkan kreatifitas Matematika siswa. Siswa juga merespon positif adanya strategi tersebut untuk meningkatkan kreatifitas Matematika mereka. Yogesh Sharma (2014) menyampaikan hal tersebut dalam jurnalnya bahwa, “The strategy was found to be potentially successful in

Kemampuan Penalaran Analogi dalam Memecahkan Masalah

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Seiring dengan kemajuan jaman dan teknologi, persaingan di dunia kerja semakin ketat. Oleh karena itu untuk dapat bersaing di butuhkan manusia yang cerdas dan kreatif. Untuk dapat menciptakan sumber daya manusia yang dapat bersaing tidak dapat dilepaskan dari dunia pendidikan. Penyempurnaan kurikulum harus selalu dilakukan pemerintah untuk meningkatkan mutu pendidikan. Pemerintah selalu berusaha meningkatkan mutu pendidikan yang ada di Indonesia. Di antara hasil terbaru penyempurnaan tersebut adalah Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Salah satu kelebihan dari kurikulum terbaru ini adalah dinyatakannya pemecahan masalah (problem-solving), penalaran (reasoning), komunikasi (communication), dan menghargai kegunaan matematika sebagai tujuan pembelajaran matematika SD, SMP, SMA, dan SMK di samping tujuan yang berkait dengan

PROFIL KEMAMPUAN PENALARAN ANALOGI SISWA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH MATEMATIKA

Ahmad Isro'il
e_mail ahmad.isroil@gmail.com

ABSTRAK

Penalaran dan pemecahan masalah merupakan hal yan sangant penting dalam KTSP. Salah satu cara bernalar adalah dengan menggunakan analogi. Analogi dapat di gunakan untuk membantu memecahkan masalah , jika siswa dapat menggunakan pengetahuan yang telah dipelajari sebelumnya untuk menyelesaikan masalah yanag baru. Berdasarkan hal tersebut maka penelitian ini dilakukan untuk mengetahui bagaimana kemampuan penalaran analogi siswa dalam memecahkan masalah matematika.

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif.