Kemampuan Penalaran Analogi dalam Memecahkan Masalah

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Seiring dengan kemajuan jaman dan teknologi, persaingan di dunia kerja semakin ketat. Oleh karena itu untuk dapat bersaing di butuhkan manusia yang cerdas dan kreatif. Untuk dapat menciptakan sumber daya manusia yang dapat bersaing tidak dapat dilepaskan dari dunia pendidikan. Penyempurnaan kurikulum harus selalu dilakukan pemerintah untuk meningkatkan mutu pendidikan. Pemerintah selalu berusaha meningkatkan mutu pendidikan yang ada di Indonesia. Di antara hasil terbaru penyempurnaan tersebut adalah Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Salah satu kelebihan dari kurikulum terbaru ini adalah dinyatakannya pemecahan masalah (problem-solving), penalaran (reasoning), komunikasi (communication), dan menghargai kegunaan matematika sebagai tujuan pembelajaran matematika SD, SMP, SMA, dan SMK di samping tujuan yang berkait dengan

PROFIL KEMAMPUAN PENALARAN ANALOGI SISWA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH MATEMATIKA

Ahmad Isro'il
e_mail ahmad.isroil@gmail.com

ABSTRAK

Penalaran dan pemecahan masalah merupakan hal yan sangant penting dalam KTSP. Salah satu cara bernalar adalah dengan menggunakan analogi. Analogi dapat di gunakan untuk membantu memecahkan masalah , jika siswa dapat menggunakan pengetahuan yang telah dipelajari sebelumnya untuk menyelesaikan masalah yanag baru. Berdasarkan hal tersebut maka penelitian ini dilakukan untuk mengetahui bagaimana kemampuan penalaran analogi siswa dalam memecahkan masalah matematika.

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif.

Pengertian Analogi

analogi

Definisi:

1. Persamaan atau persesuaian antara dua benda atau hal yang berlainan; kias
2. (Ling) kesepadanan antara bentuk bahasa yang menjadi dasar terjadinya bentuk lain
3. (Mik) sesuatu yang sama dalam bentuk, susunan, atau fungsi, tetapi berlainan asal-usulnya sehingga tidak ada hubungan kekerabatan
4. (Sas) kesamaan sebagian ciri antara dua benda atau hal yang dapat dipakai untuk dasar perbandingan
5. Polya(1973) Analogi diartikan semacam kemiripan atau kesamaan sifat (similarity). Objek-objek yang mirip akan memiliki sifat yang sama untuk beberapa aspek.
6. Keraf (1982) juga menyatakan bahwa analogi  merupakan proses membandingkan dua peristiwa khusus yang memiliki kemiripan satu sama lain.
7. Mofidi et al. (2012) analogi merupakan suatu cara memusatkan perhatian pada kesamaan yang saling terkait dan secara bebas pada beberapa objek yang disematkan keterkaitannya
8. Analogi merupakan sebuah cara memandang dua hal yang berbeda dengan memerhatikan persamaan sifat dan hubungan dari keduanya.